Reflexiones
Acerca del curso y nuestro trabajo
Este curso nos extendió una invitación a reflexionar sobre la creación y difusión de nuevos escenarios pedagógicos y didácticos mediados por las TICs y nos abrió puertas a escenarios que permiten la innovación del proceso entre enseñanza y aprendizaje y esperan hacer a la relación antes mencionada más afín a las necesidades de nuestra sociedad y a las expectativas de nuestros estudiantes.
A lo largo del curso se nos dio la posibilidad de explorar nuevas herramientas que de seguro nos serán muy útiles a la hora de trabajar con nuestros grupos. En cierta forma nos empujó a dejar nuestra zona de confort y a desenvolvernos en un ambiente no tan familiar. Trabajar en grupo nos dio la posibilidad de intercambiar un montón de ideas, que poco a poco fueron enriqueciendo la formación del blog y de las actividades que entre todos fuimos pensando paso a paso. El ayudarnos a salir adelante demostró el gran compañerismo que surgió dentro de este subgrupo y confirmó una vez más lo importante que es, el que los docentes se apoyen entre sí para poder crear algo que enriquezca el aprendizaje de nuestros estudiantes.
La primera parte de este posgrado nos dejó una gran experiencia y una sed de seguir aprendiendo, de querer seguir descubriendo formas de planificar una clase y continuar en la búsqueda de nuevas tareas para implementarlas dentro de nuestra planificación. Lo mejor que podemos decir de nuestro trabajo es que vivenciamos lo que deseamos para nuestros alumnos: un proceso de aprendizaje consistente, un enriquecedor trabajo colaborativo y experiencias significativas que nos acompañarán de ahora en más. Resta, solamente, exponer lo aprendido en la práctica.
Conclusiones
1- Acerca del uso de los EVA:
El uso de las TICs en general, y en particular el de los EVA, presenta tanto ventajas como desventajas. A nuestro entender, las principales son:
ventajas
los sujetos son conscientes y partícipes de su propio aprendizaje
el acceso al contenido es más flexible y no se restringe a las paredes de un aula.
posibilidad de acceder a la información desde cualquier lugar que posea conexión a Internet.
combina distintos recursos para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje
involucran y desarrollan el aprendizaje colaborativo
existe retroalimentación inmediata y evidenciable, no sólo con el profesor, sino con el resto de compañeros.
aumenta la motivación y participación de los sujetos.
capacitación y formación permanente: debido a que la tecnología avanza de manera significativa en periodos de tiempo muy cortos es necesaria una constante formación de los docentes
time consuming: el tiempo necesario para preparar una programación que integre las nuevas tecnologías como instrumento-eje es sensiblemente superior al de una que no. Cabe destacar que la reutilización y adaptación de dicha programación es más sencilla cuando se construye un proyecto sólido con lo que, a la larga, el ahorro de tiempo suele ser significativo
toda tecnología, independientemente del ámbito en el que se utilice, puede acarrear distintos problemas técnicos propios de dichas tecnologías, falta de energía eléctrica, falta de conectividad, etc.
En conclusión, los entornos virtuales de aprendizaje son herramientas que facilitan la comunicación a los alumnos y el acceso a diversos materiales y recursos. Principalmente, se caracterizan por su interactividad, flexibilidad, escalabilidad e innegable presencia en nuestra vida diaria y constituyen un mecanismo de motivación y evaluación con respecto al aprendizaje.
2- Acerca de las “comunidades de aprendizaje”
La mediación de un EVA como interfaz de aprendizaje posibilita la construcción de comunidades de aprendizaje auténticas, pero no lo garantiza per se. Queremos enfatizar el rol docente en este aspecto. Es imprescindible mediar y generar una proximidad y sentido de pertenencia entre estudiantes eventualmente distantes físicamente, fomentando el trabajo colaborativo y la creación de un grupo humano articulado. El éxito de nuestra práctica sólo estará garantizado si todos nuestros estudiantes participan en el proceso y lo transforman en uno exitoso.
En este espacio me gustaría agregar algunas palabras sobre la experiencia en el curso y por supuesto en la realización de las tareas colaborativas, especialmente en nuestro subgrupo 7.
ResponderEliminarEn primer lugar, en lo que refiere al trabajo final, puedo decir que la realización de las tareas colaborativas, fue sin dudas una experiencia muy enriquecedora. En donde personas que no se conocían se unieron para realizar un producto final, que incluye no solamente contenidos sino un trabajo en equipo, muchas horas de entrega y dedicación para que todos pudiéramos lograr los objetivos del curso. Se pudo comprobar, una vez más, la importancia y el beneficio que nos brindan las herramientas tecnológicas, tanto para crear entornos virtuales de aprendizaje, como para crear y editar materiales de la web 2.0, entre un sin fin de posibilidades más.
Siento la necesidad de agradecer a la docente del curso por acercarnos a los distintos recursos presentados, por permitirnos experimentar y aprender haciendo, por la manera en que nos transmitió sus saberes que sin dudas nos enriquecieron de principio a fin.
En lo personal, esta instancia me ha enriquecido y me ha brindado herramientas que ya he comenzado a utilizar en mis clases y puedo afirmar que son muy efectivas, que realmente motivan, despiertan curiosidad en nuestros estudiantes y los invita a ser partícipes de su propio proceso de aprendizaje. Ha sido una experiencia muy rica que por cierto no quedará solamente en la teoría, sino que los conocimientos adquiridos aquí serán y ya están siendo aplicados en mis clases. Finalmente, no podría dejar de agradecer a mis compañeros de equipo, Gabriela, Graciela, Mathías, Claudio, Laura y Mirian. ¡Gracias!
En cuanto a mi reflexión personal, en primer lugar quisiera decir que ha sido una experiencia muy enriquecedora trabajar con colegas de área, donde cada uno aportó desde su experiencia con las nuevas tecnologías para llevar a cabo el trabajo final.
ResponderEliminarAnte los diferentes inconvenientes y desafíos que nos plantearon las plataformas donde realizaríamos el trabajo final, no bajamos los brazos y fuimos capaces de solucionar problemas juntos. Y ésta, creo que es una de las cuestiones que uno tiene que experimentar para luego poder alentar a nuestros alumnos a no bajar los brazos ante algún inconveniente, todo puede tener alguna solución posible.
En otros aspectos, el hecho de poder aprender con otros y de considerar los diferentes usos de las herramientas digitales, como por ejemplo realizar diseños personalizados y atractivos para nuestros alumnos ha sido algo que me ha motivado para poder implementarlos con mis clases tanto en primaria como en secundaria.
Cabe agregar que los aportes del curso me han servido para continuar indagando herramientas y otros recursos digitales innovadores, varios de los presentados en el mismo no los conocía y veo que pueden ser utilizados de forma muy intuitiva tanto por docentes como por alumnos.
Para finalizar, también agradezco a los compañeros por el impulso y el entusiasmo que le pusieron para lograr este producto.
Al reflexionar sobre esta experiencia de trabajo colaborativo, primero destaco que fue un desafío intenso y rico en cuanto a los aportes a nivel personal y también en lo académico. Siete colegas desde distintos puntos del país, colaborando y comunicándose constantemente para lograr un objetivo en común, sería mi descripción más gráfica de estas últimas semanas. Organizarnos en el equipo, dividiendo las tareas y aportando sugerencias fue una de las constantes. Sin comunicación y nuestra retroalimentación continua la meta no se hubiera logrado. Considero que el curso nos ofreció posibilidades de análisis y práctica con varias aristas complejas a visibilizar. Esto determinó la apertura de un abanico de posibilidades de trabajo, de herramientas y de nuevas formas de abordar nuestras propuestas didácticas. Este aprendizaje, en lo personal, refiere a una propuesta de trabajo atractiva y exigente del curso, pero también al conocimiento, esfuerzo y colaboración de mis colegas.
ResponderEliminarInvitar a la reflexión siempre es una invitación oportuna. Reflexionar, un buen ejercicio.
ResponderEliminarEn primer lugar, me gustaría reflexionar sobre el curso. Curso que ha establecido un desafío tan intenso como motivador y que ha aportado conocimientos relevantes que acompañarán mi práctica de ahora en más. El conocimiento adquirido trasciende el mero uso de las herramientas (muchas de ellas tan útiles como efímeras) y se desdobla en estrategias de cómo gestionar el uso de herramientas digitales como mediadoras del aprendizaje.
En segundo lugar, he experimentado el trabajo colaborativo en su mejor expresión. He aprendido tanto del curso en sí como de mis compañeros. Un cálido agradecimiento a su entusiasmo y paciencia. Tenerlos como compañeros me ha estimulado a cuestionar mi práctica docente y a explorar más allá de mi zona de confort.
Por último, el trabajo escrito, los EVA y herramientas seleccionados, y lo volcado en ellas, no son más que los mediadores del proceso, que estoy segura, todos los integrantes del equipo han experimentado.
Es un privilegio muy grande haber sido seleccionado para participar dentro de este curso. Nunca había hecho un Posgrado y es una experiencia riquísima para el aprendizaje de nuevos contenidos y estrategias para poder implementar dentro de la clase. Los EVA me parecieron espectaculares y pesé a que no soy de utilizar demasiado la tecnología en mis panificaciones, me dieron ganas de continuar explorándolos para poderles sacar el máximo provecho. Me quedó con cada nuevo término que conocí gracias a estas clases y con la futura implementación de ellos en mis clases. Herramientas como WordArt o Mindmeister lograron que me acercara al uso de la tecnología y ansioso para poder pedirles a mis estudiantes que las usen. El trabajo final no fue para nada fácil de hacer. Existían demasiadas características para incluir y cada una de ellas tenía que ser desarrollada con muchos detalles para dejarlas lo mejor posible. Trabajar mediante WhatsApp, Crea o Blogger nos permitió conocernos un poco más y entre todos los integrantes del grupo fuimos capaces de realizar un gran trabajo final del cual estoy muy orgulloso. Nos motivamos día a día para seguir adelante y si bien hubo algunas noches sin dormir, valieron la pena. Una vez más dejó en claro lo agradecido que estoy de formar parte de una oportunidad tan grande para seguir desarrollándome como un profesional de la educación.
ResponderEliminarCuando se plantea el trabajo en equipos es inevitable tener muchas dudas acerca de la viabilidad del mismo, por ejemplo, si habrá afinidad entre los integrantes, si uno o dos resultarán recargados con el trabajo mientras los otros prácticamente no participarán, si alguno de los integrantes tendrá un rol dominante y tratará de imponer sus ideas por sobre las de los demás.
ResponderEliminarEste caso no fue la excepción pero, afortunadamente, la experiencia fue más que satisfactoria, ya que el trabajo se realizó con verdadero compañerismo durante todo el proceso, en el cual siempre había algún integrante dispuesto a colaborar con los otros cuando habían dudas de cómo realizar alguna tarea. Entonces, más allá de los aportes que hayamos llegado a tener desde el punto de vista educativo, lo más enriquecedor en este tipo de experiencias es el aspecto humano.
No obstante, a pesar de que el curso contó con exigencias demasiado elevadas para una supuesta dedicación de treinta horas, nos llevó a adquirir conocimientos acerca del uso de los EVA y a tener que experimentar diferentes herramientas que nos lleva a un indudable enriquecimiento y también ha sembrado en nosotros la inquietud y motivación necesarias para que continuemos indagando y haciendo uso de ellas en nuestras clases. De hecho, ya he planificado algunas actividades para hacer con mis alumnos de secundaria en las que deberán hacer uso de algunas de las herramientas trabajadas.
Por lo tanto, si reflexiono acerca de la tarea metacognitiva que realizamos al principio del curso, puedo concluir que mis expectativas acerca del mismo han sido colmadas.
En primer lugar considero importante agradecer la posibilidad de participar en este posgrado. Al igual que mis compañeros, ha sido para mí un verdadero desafío cada propuesta realizada por la docente.
ResponderEliminarCon respecto al trabajo en equipo, ha sido más que enriquecedor. Desde el primer momento hubo compañerismo y empatía mutua. Si bien me siento un tanto culpable por no haber podido aportar más al equipo, ya sea por falta de tiempo o por no manejar la tecnología con la rapidez que lo hacen ellos, mis compañeros nunca me hicieron sentir incómoda. Cada elección de actividades o herramientas siempre fue tomada teniendo en cuenta la opinión de todos los integrantes del grupo con gran respeto y compañerismo. La verdad que no me podía haber tocado un equipo mejor que este. Me demostraron que con mucha dedicación y esfuerzo todo se puede lograr. He aprendido muchísimo tanto de la profesora como de cada integrante del equipo. Me quedo con la convicción de que más allá de aprender cómo usar las herramientas digitales, lo más trascendente es aprender a aprender y si se hace en forma colaborativa los aprendizajes son mucho más significativos y enriquecedores.